Ceea ce ne putem aștepta de la noile standarde

- Irina, cum vă pregătiți pentru punerea în aplicare a standardelor educaționale noi de stat aclamat?

- Astăzi, standardele educaționale federale sunt implementate în șase instituții de învățământ din raion - Kirov gimnaziu, Kirov școli №1 și №2, la Liceul de Bun venit oraș, Otradnensky numărul 2 de școală și școală Shlisselburgskaya №1,

dar această lucrare este efectuată într-un mod de pilot.

- Ce înseamnă modul pilot?

Aceste școli au primit statutul de platforme de inovare regionale. În acest an de tranziție. Modul inovator testat experiența acestor școli, astfel încât acesta poate fi utilizat cu introducerea standardelor în modul normal.

- Ceea ce implică un nou standard, și modul în care se va schimba sistemul de educație?

Diferența principală dintre noile standarde este faptul că obiectivul nu este de rezultate de fond și personale. Este important, în primul rând, personalitatea proprie a copilului îl plasează în schimbările procesului de învățare, mai degrabă decât valoarea cunoștințelor dobândite pe parcursul formării în școală.

Stat federal Standard Educațional - un set de trei cerințe sisteme:

- cerințe la rezultatul educației,

- cerințe în structura principalelor programe educaționale (de exemplu, ca scoala isi construieste activitățile educative)

- cerințe pentru punerea în aplicare a condițiilor standard (personal, finanțe, resurse materiale și tehnice, suport de informații, și așa mai departe.).

În tranziția la următoarea standarde de generație accentul pus pe abordarea sistemică a activității de formare, dezvoltarea formării.

- Și de ore de curriculum-ului va fi mai mult sau mai puțin?

În legătură cu introducerea celei de a treia oră de antrenament fizic sarcina maximă săptămânală de elevi din primele clase vor fi - 21 de ore, în timp ce în al doilea, al treilea și al patrulea - 23 de ore. Conform listei de obiecte modificări în prima și a doua clase de acolo. Modificările afectează în principal conținutul.

Astăzi, organizarea de activități extrașcolare cu platforme inovatoare sunt testate diferite modele și abordări, inclusiv modelul de „școală de o zi“, pe baza Kirov School №2.

Activitățile extracurriculare pot fi puse în aplicare prin intermediul unor astfel de forme de activități, cum ar fi trekking, cercuri, secțiuni, mese rotunde, societate științifică școală, dezbateri, concursuri, practici de utilitate publică, activitatea de proiectare.

Atunci când se organizează activități extrașcolare se va ține cont de interesul superior al copilului și părinților.

În cazul în care școala nu oferă facilități pentru punerea în aplicare a activităților extracurriculare, acesta va fi capabil să utilizeze posibilitățile instituțiilor de învățământ de educație suplimentară a copiilor. Și această experiență este utilizat pe scară largă în domeniul platformelor inovatoare. cooperează activ cu școlile din centrul raional de educație suplimentară a copiilor, Centrul pentru Tehnologia Informatiei, Centrul de activități extracurriculare Otradnoye.

De asemenea, punerea în aplicare a activităților extracurriculare multă atenție va fi acordată muncii educative cu elevii.

- Cine se va ocupa de activități educaționale?

Cel mai probabil, acesta va fi profesorul de clasă sau profesor de școală elementară.

În orice moment, activitățile școlare au avut ca scop rezolvarea problemelor educaționale, dar numai în standardul de a doua generație definește rezultatele educaționale: un sentiment de identitate civică, patriotism, motivația de învățare, dorința de cunoaștere, abilități de comunicare, un sentiment de responsabilitate pentru deciziile și acțiunile lor, toleranță, și multe altele .

Standardele bazate pe conceptul de dezvoltare spirituală și morală, educația cetățeanului individual al România. A doua generație a standardului definit de „portret“ al unui absolvent de școală elementară.

- Cum se lucra informațiile cu părinții, profesorii din școlile de circumscripție?

Acum, mai mult de conștientizare și de lucru educaționale: discuții, ateliere de lucru. Liderii școlari au deja suficient de informat, iar astăzi acestea poartă activitatea de conștientizare a părinților.

Toate școlile au dezvoltat un plan pentru trecerea la noul standard, acesta a inclus în mod necesar de lucru informații cu părinții.

Un program de creștere treptată a cadrelor didactice.

- Ca părinți percep introducerea noului standard?

Feedback-ul negativ de la părinți, nu am primit. Sarcina noastră acum este posibil pentru a studia experiența școlilor inovatoare, și să o folosească în viitor, pentru a face trecerea la noile standarde au avut loc într-o zonă cel mai eficient, fara durere.

- Are școlile echiparea actuale pentru a implementa standardul?

Districtul a efectuat pregătirea pentru școală de monitorizare pentru introducerea unor noi standarde, care a acordat o atenție la problemele și dotarea școlilor. În general, conform datelor de monitorizare, 86% din școlile din districtul sunt echipate în conformitate cu cerințele moderne. Cu toate acestea, din cauza introducerii unor noi standarde, cerințe noi cerințe sanitare pentru dotarea școlilor creștere. Este nevoie de echipamentul lor suplimentar.

- Ceea ce este inclus în minim obligatoriu pe echipamentul?

-Ministerul Educației și Științei din România a aprobat cerințele federale pentru instituțiile de învățământ în ceea ce privește echiparea minimă a procesului și facilități de formare de învățământ echipamente.

Nu există nici o listă specifică, dar cerințe includ întrebări despre echipamente complexe procesului educațional și echipamente de spații de învățământ.

- Timp de mai mulți ani, controversa a izbucnit în mod repetat, în mass-media, care va fi introdus în școli de educație religioasă, educația spirituală și morală.

- În legătură cu introducerea noului standard în programa de școală primară cu condiția cursului „Bazele culturilor religioase și a eticii seculare“, al cărui studiu este programată în clasa a patra. Acest articol este laic, aceasta va conduce profesorii subiect. Cursul contine 6 module. Pentru a studia cursul, cu acordul părinților, se va selecta una dintre module.

Intervievat de Svetlana Mashkov.

Te pripi ...

Noul standard de invatamant de stat federal agitat jumătate din țară. Mai mult decât atât, opiniile oamenilor cu privire la această chestiune sunt diametral opuse: unii cred că există o nevoie urgentă de aceste schimbări, celălalt - că calitatea deja scăzut de educație după introducerea foarte „washed out“, a standardului și totul va fi în abis. Gărzile că negativ la noul standard sunt, în principal persoanele care lucrează profesional în domeniul educației. Din acest motiv, că standardul pentru gimnaziu și de înaltă trimis înapoi pentru revizuire.

Principalele dezavantaje ale documentului primit de experți tineri studenți cred că nu a trecut suficient de testare, nu ține cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, nu există nici un conținut de formare, cerințele prevăzute numai pentru structura, condițiile și rezultatele educației. Profesorul va decide, ce program și manuale dau cunoștințe copiilor muncă deja extrem de greu de profesori completat formarea de hârtie și munca de organizare.

P.S. „Ladoga“ va monitoriza, de asemenea, dezvoltarea acestei teme. Ne așteptăm ca acest lucru este primul material dintr-o serie pe tema reformei educației și invită pe toți (părinți, elevi, comunitatea de predare) pentru a împărtăși opiniile lor cu privire la această problemă.

Unde pot obține informații cu privire la standardele educaționale

Documentele și textele postate pe site-ul Board of Education.