Declinări plan de lecție pe tema lecției în limba română 1 clasa - „semnul moale - indicele

L - blândețe

Profesor Filippova ZS SEI școală secundară № 16 București

1.dostich înțelege rolul moale semn-înregistrare în funcție de moliciune;

2. Pentru a învăța copiii pentru a desemna litere moale consoană moale

3.razvivat capacitatea de a efectua o analiză fonetică a cuvintelor;

4. să învețe să compare pronunția cuvintelor, ortografie, valoarea semantică;

5. să promoveze dezvoltarea de vigilență ortografiei, elevii de auz fonematic;

6. Pentru a dezvolta vorbirea de elevi;

7. inoculează o dragoste a limbii române;

8. Aflați pentru a efectua roluri diferite în cadrul grupului;

1. carduri alfabet divizat (№1 app)

2.konverty cu lucrarea (№2 cerere)

3.uchebnik Română Grad 1,

II. Lucrul cu cuvinte din dicționar.

(Pe tablă ilustrații de păsări postate: vrabia, cotofana, botgros, cioara, tit, gâscă)

- Știi aceste animale? Telefonic.

- Ce grup de animale care sunt?

- Ceea ce, din motive gramaticale grupuri pot fi împărțite în aceste cuvinte? Dovedește. (Exclus și verificat ortografia).

- Notați aceste cuvinte în două coloane.

- Ce cuvânt este de prisos? De ce? (Goose - b- la sfârșitul cuvântului).

- Scrieți-o în a treia coloană.

- Ce cuvânt ar putea fi în două poster? De ce? (Bullfinch)

-Ce părere ai despre un orfogrammy astăzi vom vorbi în clasă?

-Precizați tema lecției. (L - moale semn - un indicator al consoane moi în scris).

Situația problemă III.Sozdanie

- În mijlocul pounding fierar de pădure ... (ciocănitoarea)

- Spune șoaptă otgadku și selectați ultimul sunet din cuvânt. ( "L")

- Dă o descriere a sunetului.

-Ce scrisoarea sunetul este indicată în scrisoarea? (Aliniați scrisoarea de pe tablă)

-O activitate similară este încă ciuruit cu 2:

2. El trăiește maestru subteran

Haina de blană scumpă, ziua în ea și să nu fie difuzate. (Mole)

-Toate clar dacă cuvântul - un gentleman?

-Evidențiați al treilea într-un sunet rând în cuvântul. ( "O")

- Dă o descriere a sunetului.

-Ce scrisoarea sunetul este indicată în scrisoarea? (Aliniați scrisoarea de pe bord).

3. fericit de dormit, care zboară pe timp de noapte,

Se sperie trecătorii. (Owl)

-Evidențiați un sunet. ( "C")

- Dă o descriere a sunetului.

-Ce scrisoarea sunetul este indicată în scrisoarea? (Aliniați scrisoarea de pe bord).

(Carduri O L cu literele afișate pe bord)

-Din aceste caractere încerca să facă cuvântul. (Copii pronunță cuvinte - LOS)

- Spune cuvântul - LOS, compara cu cuvântul pe bord. Ce observați?

- Ce sună diferit? ( "S-GL")

- Cum de a scrie cuvântul, astfel încât sunetul „C“ a fost citit încet?

- Ce știi despre semnul moale?

- Ce face semnul moale pe scrisoarea?

- Asigurați-vă mai multe dintre aceste scrisori cuvântul. (SALT)

- Câte sunete în aceste cuvinte? (3)

- De ce? (Marcă de sunet moale nu indică).

- Ce rol are semnul moale la sfârșitul cuvintelor?

IV. Lucrările la noul material.

Citiți cuvintele pe tablă.

- Citiți cuvintele, spune, la rândul său șoaptă aproapelui său ultimul sunet al fiecărui cuvânt.

- Cum se pronunță sunete în aceste cuvinte suna tare sau moale?

- Citește și modifică primul cuvânt, astfel încât sunetul „L“ se pronunță încet. (El - molid).

- Ce observați? (Schimbarea sensul cuvântului)

- Scrisoarea este foarte importantă pentru a înregistra orice sunet în cuvântul este necesar să se spună o firmă sau moale. Ce scrisoare pentru a ne ajuta acest lucru?

-Notați în blocnotes cuvintele în perechi, selectați o consoană, moliciunea care este indicat pe semnul litere moale, sublinia semnul moale.

- Cine este dihor? Care este numele acestui animal mic? (Ferret)

- Compune cu orice pereche de cuvinte. (Oferă cele mai bune pentru a scrie.)

Am împărțit o portocală.

Orange doar unul.

Aceasta pisica-felie pentru,

Această felie-pentru-Urchin,

Această felie de melci,

Această felie pentru scatiu,

Ei bine, lupul - piei.

VI. Securizarea orfogrammy studiat.

- Înregistrarea de vorbire dictare într-o coloană.

- Ceea ce este comun în aceste cuvinte? (I- Sign- blîndețe moale, singular)

- De ce scrie b - semn moale? (La sfârșitul cuvântului este pronunțat litere moale consoane pe consoane moale, la sfârșitul unui cuvânt este notat cu e. - semn moale.)

- Aproape scrie aceleași cuvinte, dar la plural.

- Ce observați? Ceea ce este scris în semn moale scrisoare în aceste cuvinte?

VII. Lucrați în perechi.

-Tu pe birourile este o scrisoare pe care a scris o fată prietena lui. Citește-l.

Eu locuiesc în țară. In jurul casei noastre tot mai ridicat mâncat. Ședea veveriță și ceva de molid. Pe veranda pune pisoi. Cat Igrat dragoste cu ei.

- Ai înțeles totul? Corectați erorile din creion. Citește ce ai.

-Care este concluzia cu privire la importanța de a scrie un semn moale putem face?

- Ceea ce am învățat în clasă?

- Ce face fiecare dintre voi învățat lecția?

- În cazul în care cuvântul este scris s scrisoare, în cazul în care se referă la moliciunea unei consoane?

VIII. Tema.

limba română manual de gradul 1,

o lecție în clasa a patra. Lecția Subiect: „Spelling vocalelor și consoanelor în rădăcina cuvântului.“

Sinopsis din lecția a limbii române în clasa a 8-a. Subiect:“Dezvoltarea de vorbire Pregătirea pentru muncă-raționament pe tema upr.290 lingvistice, 291" .

Această evoluție lecție de exprimare oferă o idee despre eseu-argument pe un subiect lingvistic în modelul de propoziție exemplu și materiala.Deti suplimentar să fie în măsură să scrie un eseu despre argument-uri.

Lecția 3 în limba română klasseUMK România School Subiect.

Utilizarea sistemelor informatice la lecțiile limbii române în MBOU „Școala № 10 în Yurga“ (Golubeva O. A.)

Lecția a limbii române în muzeu: rolul muzeelor ​​în dezvoltarea spirituală a școlii moderne și studenții universității

Din experiența activităților extrașcolare asupra limbii române în muzeu.

„Utilizarea resurselor educaționale electronice în dicționar pe lecțiile de limba română în școala elementară.“

„În litere mari porecle animale» Lecții de limba română, 1 clasă.